De European Social Innovation & Democratic Education (EU-SIDE) Teacher Academy richt zich op de ontwikkeling van een competentiekader en leermethoden om sociale innovatie en democratische waarden te integreren in het onderwijs.
Wachttijden voor diagnostiek en zorg aan kinderen en jongeren met een (vermoedelijke) ontwikkelingsstoornis, kunnen in Vlaamse Centra voor Ambulante Revalidatie (CAR) oplopen tot een tot twee jaar. Dit belemmert de toegankelijkheid van zorg, een cruciale pijler van kwaliteit.
Rolstoelgebruikers ervaren nog steeds veel barrières om actief te bewegen en te sporten, ook in exergames (spellen die fysieke bewegingen combineren met gaming). Het EXERCHAIR-project wil hier verandering in brengen.
Het sportlandschap is volop in beweging, met een snelle opkomst van nieuwe sporten en spelvormen die diverse doelgroepen aanspreken. Deze ontwikkelingen bieden nieuwe kansen om sportparticipatie op een laagdrempelige en innovatieve manier te vergroten onder jongere doelgroepen.
Uit recente incidenten en studies blijkt dat lokale besturen onvoldoende voorbereid zijn op cyberincidenten en ook een plan van aanpak missen om de continuïteit van hun dienstverlening te waarborgen.
Kinderen en jongeren hebben nood aan publieke ruimte die aansluit bij hun behoeften. Om dit te realiseren, is het belangrijk dat zij actief bij het inrichten van de publieke ruimte worden betrokken. Hiervoor is er nood aan een tool die hun inbreng capteert.
Dit project richt zich op de klimaatadaptieve drinkwatervoorziening en algemeen waterbeheer in de voorstedelijke regio's van Pasto in Colombia. Het doel is om de bevolking van deze regio's toegang te bieden tot schoon en veilig drinkwater.
Praktijkonderzoek naar hoe de inrichting van de fysieke en sociale omgeving, mensen aanspoort tot meer sporten en bewegen.
Inspiratie voor en begeleiding van overheden en organisaties die willen bouwen aan een leefbare (stads)omgeving.
Howest en Sport Vlaanderen hebben vanuit de Sportinnovatiecampus expertise opgebouwd in de niche ‘exergames’ of ‘interactieve beweeggames’. Vanuit deze samenwerking richten we samen een ruimte in voor onderzoek, opleiding en dienstverlening rond dit thema.
Tijdens dit project wordt een online leerplatform ontwikkeld waar kan worden gewerkt aan de onderwijsdoelen op het vlak van digitale competenties.