Binnen dit ESF-project onderzoeken we hoe duaal leren in het hoger onderwijs een succesverhaal kan zijn. De opleiding graduaat Transport en Logistiek en de bachelor Supply Chain Management zijn de proeftuinen voor dit project.
Hoe evolueerde het Vlaamse kustlandschap de afgelopen 5000 jaar op zee en op land? Dat is de hoofdvraag die onderzoekers van de Vrije Universiteit Brussel, KU Leuven, Howest en VLIZ willen beantwoorden in het zopas gestarte project ‘Testerep.’
Educatie voor Duurzame Ontwikkeling (EDO) als hefboom voor het onderwijs van de toekomst. Hoe kunnen lerarenopleiders Educatie voor Duurzame Ontwikkeling (EDO) integreren binnen de eigen onderwijspraktijk om vorm te geven aan onderwijs met impact?
Tijdens dit project wordt een online leerplatform ontwikkeld waar kan worden gewerkt aan de onderwijsdoelen op het vlak van digitale competenties.
Binnen STEAMhive II biedt Howest vanuit Mind-and-Makerspace (MAM) en Industrial Design Center (IDC) ondersteuning aan organisaties die buitenschoolse STEM activiteiten opzetten. De projectmedewerkers willen inspireren en faciliteren onder meer via activiteiten. Via het project ST
Vanuit het project Level-Up werd een vervolg opgezet dat gericht is op het professionaliseren van leerkrachten 3de graad secundair onderwijs uit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit, zodat zij de digitale competenties en datageletterdheid van hun leerlingen kunnen verhogen.
Begrijpend lezen is een belangrijke vaardigheid voor leerlingen. Het belangrijkste doel van het project is het vergroten van de leesvaardigheid en het leesplezier van leerlingen in beroepsgeoriënteerde opleidingen.
Het Blue BALANCE project wil draagvlak creëren onder burgers en toeristen voor duurzame economische activiteiten langs de kust (o.a. kustbescherming, blauwe voeding, hernieuwbare energie, havens en toerisme).
Hoe kunnen we een kwalitatieve luistermuziek ervaring ontwerpen voor peuters waarbij ze zelf interactief en op een intuïtieve wijze de beleving kunnen sturen zonder het gebruik van schermen of touchscreens?
In dit project wordt het prototype van de VR- training (ontwikkeld in de PWO SPRINT EDU XR) geoptimaliseerd en uitgebreid. Deze VR-training is gericht op leerlingen uit het secundair onderwijs (arbeidsmarktfinaliteit) die leren werken met complexe houtbewerkingsmachines.