Van ambitie naar meting. 30 indicatoren, gekoppeld aan de officiële subdoelstellingen van de VN-Agenda 2030, met streefdoelen tot 2030 en een duidelijk implementatieplan.30 indicatoren9 SDG's gedekt4 prioritaire SDG's2030 eindhorizonDit framework bouwt voort op de Ambitieverklaring Duurzaamheid en koppelt elke indicator expliciet aan een officieel genummerde subdoelstelling van de VN. Indicatoren zijn bewust beperkt gehouden om meetbaarheid en haalbaarheid te garanderen.Hogeprioriteitsdoelen (Lead SDG 4 en Core SDG's 8, 12, 13) krijgen meer indicatoren; de randvoorwaarden (SDG's 3, 9, 10, 16, 17) een compacte set van drie. Prioriteitenmatrix Hoogste prioriteit SDG 4: KwaliteitsonderwijsDe motor van Howest Meer informatie Actiedomeinen SDG 8: Waardig Werk & groeiOndernemen en innovatieSDG 12: Verantwoorde consumptieCirculaire campusSDG 13: KlimaatactieVoetafdruk & mobiliteit Meer informatie Randvoorwaarden SDG 3: Gezondheid en welzijnSDG 9: Innovatie en infrastructuurSDG 10: Ongelijkheid verminderenSDG 16: Sterke instellingenSDG 17: Partnerschappen Meer informatie Hoogste prioriteit - SDG 4 "Verzeker gelijke toegang tot kwaliteitsvol onderwijs en bevorder levenslang leren voor iedereen."SDG 4 is de centrale hefboom van de Howest-strategie. De subdoelstellingen 4.3 (hoger onderwijs), 4.4 (relevante vaardigheden), 4.7 (duurzame ontwikkeling in onderwijs) en 4.c (gekwalificeerde docenten) zijn het meest relevant in de context van een Vlaamse hogeschool. 4.A Curriculumintegratie UNSubdoelKPIOmschrijving & StreefdoelMeetbaarheidBron / Methode4.3, 4.4L4.A.1 Duurzaamheid in leerresultaten (DLR/OLR)% opleidingen met duurzaamheid expliciet in leerresultaten.Streefdoel: 50% tegen 2028, 100% tegen 2030.% van totaal opleidingenDienst Onderwijs, DLR/OLR-databank4.7L4.A.2 SDG-proof bachelorproeven% bachelorproeven met directe link aan minstens één SDG.Streefdoel: 25% tegen 2028.% van ingediende proevenPromotoren, registratiesysteem4.4L4.A.3 Future skills in curricula% opleidingen dat future skills (duurzaamheid, digitale geletterdheid, ondernemerschap) expliciet integreert.Streefdoel: 100% tegen 2028.% van opleidingenOpleidingscoördinatoren 4.B Docentenprofessionalisering UNSubdoelKPIOmschrijving & StreefdoelMeetbaarheidBron / Methode4.cL4.B.1 Duurzaamheids-trainingen% docenten dat een duurzaamheidstraining heeft gevolgd.Streefdoel: 30% tegen 2028, 60% tegen 2030.% van docentenkorpsHR, professionaliseringsplatform4.cL4.B.2 Duurzaamheids-ambassadeursElke opleiding heeft minstens één aangewezen duurzaamheidsambassadeur.Streefdoel: 100% tegen 2028.Absoluut aantalOpleidingsmanagers 4.C Inclusief onderwijs en levenslang leren UNSubdoelKPIOmschrijving & StreefdoelMeetbaarheidBron / Methode4.3L4.C.1 Flexibele trajectenAantal micro-credentials en verkorte trajecten gericht op groene/digitale transitie.Streefdoel: +30% groei t.o.v. nulmeting.Absoluut aantalHowest Academy4.5L4.C.2 Inclusieve doorstroomSlaagcijfers van studenten uit kansengroepen vergeleken met het gemiddelde.Streefdoel: kloof < 5% tegen 2030.Ratio kansengroep / gemiddeldeStuvo, data-analyse4.7L4.C.3 Duurzame mobiliteit internationalisering% uitgaande mobiliteit met trein/bus voor bestemmingen < 700 km.Streefdoel: 60% tegen 2028.% van reizenDienst Internationalisering Actiedomeinen - SDG's 8, 12, 13 SDG 8: Waardig werk en economische groei “Bevorder aanhoudende, inclusieve en duurzame economische groei, volledige en productieve tewerkstelling en waardig werk voor iedereen.”De subdoelstellingen 8.2 (productiviteit via innovatie), 8.3 (ondernemerschap en KMO’s), 8.5 (volledige tewerkstelling) en 8.6 (NEET-reductie) zijn centraal voor Howest als ondernemende hogeschool.UNSubdoelKPIOmschrijving & StreefdoelMeetbaarheidBron / Methode8.8C8.1 Inclusieve werkvloerDiversiteitsgraad in het personeelsbestand (instroom diverse profielen).Streefdoel: dalende afwijking van regionaal gemiddelde.Som van de afwijkingen tegenover regionaal gemiddelde.HR8.6C8.2 Reductie NEETStijgend aantal studenten die alsnog een diploma halen bij volgen heroriënteringstraject in verhouding tot het aantal studenten die een herorienteringstraject (Quindo e.a.) volgen.Aantal studenten die slagen na traject/Aantal studenten die traject startenStuvo, registratie8.3C8.3 Duurzame start-ups% studentondernemingen met circulair of sociaal impactmodel.Streefdoel: 25% tegen 2028.% van begeleide start-upsHowest Onderneemt8.2C8.4 Onderzoeksimpact SDGAandeel PWO-projecten dat primair bijdraagt aan Green Deal/SDG-doelen.Streefdoel: 40% tegen 2028.% van PWO-onderzoeksbudgetDienst Onderzoek SDG 12: Verantwoorde consumptie en productie “Verzeker duurzame consumptie- en productiepatronen.”Subdoelstellingen 12.2 (duurzaam beheer hulpbronnen), 12.3 (voedselverspilling halveren), 12.5 (afvalreductie via recyclage/hergebruik) en 12.7 (duurzame overheidsopdrachten) zijn leidend.UNSubdoelKPIOmschrijving & StreefdoelMeetbaarheidBron / Methode12.5C12.1 AfvalreductieKg restafval per student + personeels-FTE per jaar.Streefdoel: -40% t.o.v. nulmeting 2026 tegen 2030.Kg/(studenten + FTE)Facilitair beheer, afvalverwerker12.7C12.2 Circulaire aankopen% aanbestedingen met circulariteit als gunningscriterium (≥ 20%).Streefdoel: 50% tegen 2028.% van aanbestedingenDienst Aankoop12.2C12.3 ICT-levensduurGemiddelde gebruiksduur van laptops en hardware, oa. door herbruik en upcycling.Streefdoel: ≥ 5 jaar per laptopGemiddeld aantal jaren actiefICT-dienst, inventaris12.3C12.4 Plantaardig aanbod% voedingsaanbod in studentenrestaurants dat vegetarisch/plantaardig is.Streefdoel: 10% per jaar% stijging van aanbod per jaarCateringpartner, Facilitair SDG 13: Klimaatactie “Neem dringend actie om de klimaatverandering en haar impact te bestrijden.”Subdoelstellingen 13.1 (veerkracht versterken), 13.2 (klimaat integreren in beleid) en 13.3 (bewustwording en capaciteitsopbouw) sturen de keuze van indicatoren.UNSubdoelKPIOmschrijving & StreefdoelMeetbaarheidBron / Methode13.3C13.1 VliegreizenAantal vliegreizen voor dienstreizen < 700 km.Streefdoel: -50% t.o.v. nulmeting.Absoluut aantalDienst Internationalisering13.2C13.2 Hernieuwbare energie% totaal energieverbruik opgewekt op eigen campussen.Streefdoel: 10% tegen 2028.% van totaal MWhEnergiefacturen, installaties13.1C13.3 Energie-efficiëntieEnergieverbruik per m² campusoppervlakte.Streefdoel: tegen 2030 -20% tov meting 2025.kWh/m² per jaarTechnische Dienst (energieteam)13.3C13.4 Modal split studenten% studenten met fiets of OV naar campus.Streefdoel: 70% tegen 2028.% (mobiliteitsenquête)Jaarlijkse mobiliteitsenquête Randvoorwaarden – SDG's 3, 9, 10, 16, 17 SDG 3: Gezondheid en welzijn "Verzeker een goede gezondheid en promoot welzijn voor alle leeftijden."Meest relevant: subdoelstelling 3.4 (mentale gezondheid en welzijn bevorderen) en 3.d (capaciteit voor gezondheidsbeheer).UNSubdoelKPIOmschrijving & StreefdoelMeetbaarheidBron / Methode3.4S3.1 Welzijnsscan personeelScore op welzijns- en werkbaarheidsindicatoren uit personeelsbevraging.Streefdoel: positieve evolutie per academiejaar.Gemiddelde scoreHR, welzijnsscan (nov 2025)3.4S3.2 Bereik studentenbegeleiding% studenten inhoudelijk op de hoogte van het getrapte begeleidingsaanbod (binnen en buiten de opleiding) per jaar.% van studentenpopulatie met begripscoreStuvo-registratie (jaarlijks gestructureerde enquête) SDG 9: Innovatie en infrastructuur "Bouw veerkrachtige infrastructuur, bevorder inclusieve en duurzame industrialisering en stimuleer innovatie."Meest relevant: subdoelstellingen 9.4 (duurzame infrastructuur) en 9.5 (wetenschappelijk onderzoek en innovatie verbeteren).UNSubdoelKPIOmschrijving & StreefdoelMeetbaarheidBron / Methode9.4S9.1 Duurzame campusinvesteringen% campusinvesteringen > 100k waarvoor een duurzaamheids-impactanalyse is uitgevoerd.Streefdoel: 100%.% van investeringenFacilitair, investeringsplan9.5S9.2 Cofinanciering industrieBedrag cofinanciering vanuit industrie voor onderzoeksprojecten. Streefdoel: jaarlijkse stijging.% stijging jaarlijksBoekhouding, Onderzoek SDG 10: Ongelijkheid verminderen "Dring ongelijkheid in en tussen landen terug."Meest relevant: subdoelstellingen 10.2 (sociale, economische en politieke inclusie voor iedereen) en 10.3 (gelijke kansen en non-discriminatie).UNSubdoelKPIOmschrijving & StreefdoelMeetbaarheidBron / Methode10.2S10.1 Instroom kansengroepen% studenten uit kansengroepen (beursstudenten, eerste generatie HO, migratieachtergrond).Streefdoel: ≥ regionaal gemiddelde.% van totale instroomStuvo, inschrijvingsdata10.2S10.2 Globale Zuiden partnershipsAantal actieve programma’s en exchanges met Globale Zuiden (KA171, Global Minds, VLIRUOS).Absoluut aantalDienst Internationalisering SDG 16: Vrede, justitie en sterke Instellingen "Bevorder vreedzame en inclusieve samenlevingen, verzeker toegang tot justitie voor iedereen en bouw doeltreffende, verantwoordelijke en toegankelijke instellingen uit."Meest relevant: subdoelstellingen 16.6 (doeltreffende en transparante instellingen), 16.7 (participatieve besluitvorming) en 16.10 (publieke toegang tot informatie).UNSubdoelKPIOmschrijving & StreefdoelMeetbaarheidBron / Methode16.6S16.1 Ethische codeBekendheid van de publieke ethische code bij personeel en studenten.Streefdoel: bekendheid > 80%.% (bevraging)HR, communicatie16.10S16.2 TransparantieMate van publieke informatiedeling met specifieke stakeholderfocussen over beleid en resultaten (checklist-score op basis van sjabloon).Streefdoel: jaarlijks verbetering.Kwalitatieve scoreCommunicatie, intranet SDG 17: Partnerschappen voor de doelstellingen "Versterk de implementatiemiddelen en revitaliseer het wereldwijd partnerschap voor duurzame ontwikkeling."Meest relevant: subdoelstellingen 17.16 (multi-stakeholderpartnerschappen), 17.17 (publiek-private partnerschappen) en 17.6 (kennisdeling en samenwerking).UNSubdoelKPIOmschrijving & StreefdoelMeetbaarheidBron / Methode17.16, 17.17S17.1 Lokale partnerschappenAantal formele partnerschappen met lokale overheden, bedrijven en middenveld.Streefdoel: stijgende trend.Absoluut aantal per regioOpleidingsmanagers, contracten17.6S17.2 Internationale projectenAantal lopende projecten met internationale partners (RUN-EU, Erasmus+, VLIRUOS).Streefdoel: ≥ 10 actieve projecten.Absoluut aantalInternationalisering, Onderzoek Samenvattende prioriteitenmatrix Onderstaande tabel toont per SDG het aantal indicatoren, de prioriteit en de meest relevante VN-subdoelstellingen.SDGFocusPrioriteit#KPI'sRelevante VN-subdoelstellingenSDG 4KwaliteitsonderwijsHoogste84.3, 4.4, 4.5, 4.7, 4.cSDG 8Waardig Werk & groeiHoog48.2, 8.3, 8.6, 8.8SDG 12Consumptie & productieHoog412.2, 12.3, 12.5, 12.7SDG 13KlimaatactieHoog413.1, 13.2, 13.3SDG 3Welzijn & gezondheidCompact23.4SDG 9Innovatie & infrastructuurCompact29.4, 9.5SDG 10OngelijkheidCompact210.2SDG 16GovernanceCompact216.6, 16.10SDG 17PartnerschappenCompact217.6, 17.16, 17.17TOTAAL 30 Implementatie: van nulmeting tot dashboard Een pragmatische aanpak begint met beschikbare data en bouwt elk jaar verder uit. Het framework wordt aangestuurd door een centrale Green Office / Duurzaamheidsraad en geïntegreerd in bestaande processen. Fase 1: nulmeting Per SDG de huidige waarden vastleggen op basis van wat al beschikbaar is.Audit beschikbare data per KPIVerantwoordelijk lid van de Taskforce per KPI aanwijzenEerste enquêtes plannen voor AJ 2026–2027Beoordelingsrubric voor kwalitatieve indicatoren Fase 2: Opvolgingscyclus Elk academiejaar dezelfde ritmiek: meten, vergelijken, communiceren.Septempber - oktober: Dataverzameling, enquêtesNovember - december: · Consolidatie en analyseJanuari: Rapportage aan duurzaamheidsraad & directieFebruari - maart: Publicatie KPI-dashboard Fase 3: Governance & dashboard Verankering in bestaande Howest-processen zodat duurzaamheid deel wordt van het DNA.Green Office / Duurzaamheidsraad, minimaal 4×/jaarPubliek toegankelijk dashboard met 40 indicatorenBenchmarking via Duurzaamheidskompas (DHO)Koppeling aan investeringsplan, HR-cyclus, visitaties Praktische principes Klein starten Beginnen met indicatoren waarvoor al data beschikbaar is. Elk jaar uitbreiden. Eenvoud boven perfectie Een set die effectief gemeten en besproken wordt is waardevoller dan een perfect framework in een la. Eigenaarschap per cluster Per SDG één verantwoordelijke die de dataverzameling coördineert. Studenten betrekken Studenten betrekken via bachelorproeven en stages: dit vergroot het draagvlak en levert SDG 4-leerervaring op. Benchmarking Waar mogelijk vergelijken met THE Impact Rankings, AISHE en Duurzaamheidskompas DHO. Hoogste prioriteit Actiedomeinen Randvoorwaarden Geert Hofman Duurzaamheidscoach Contacteer Serve, Empower, Care. Dit KPI-framework is geen los document. Het is de meetbare vertaling van de Ambitieverklaring Duurzaamheid Howest en zorgt ervoor dat onze beloften aan studenten, medewerkers en de samenleving concreet en opvolgbaar zijn.Lees de ambitieverklaring