Get Inspired: een inspiratieavond voor onderwijs en onze alumni - 7 oktober 2026

Ontdek hoe AI je helpt bij de voorbereiding en evaluatie van praktijkvakken. In deze hands-on workshop zet je AI-tools in om evaluatiecriteria en rubrics te genereren, afgestemd op de leerplandoelen en op de werkplaats. Je leert ook hoe je snel visuele stappenplannen met focus op dual coding ontwerpt en de nodige technische afbeeldingen maakt. Geen theoretische verhalen, wel concrete tools waarmee je tijd bespaart en de leereffectiviteit in de praktijkles verhoogt.

Tijdens deze interactieve sessie wandel je mee door de natuurlijke route van Klasmanagement met voorsprong: van verbinding en preventief waarnemen naar op voorhand handelen, effectief reageren en herstel.

Aan de hand van herkenbare klassituaties ontdek je hoe kleine, doordachte keuzes een groot verschil kunnen maken. Hoe creëer je rust en voorspelbaarheid? Hoe merk je signalen vroeger op? Hoe stel je duidelijke grenzen zonder de relatie te verliezen? En wat doe je wanneer het toch moeilijk loopt?

Je vertrekt met een bredere kijk op klasmanagement én met concrete handvatten die je meteen kunt toepassen in je eigen klaspraktijk.

Voorlezen wat op het scherm staat, een tekst vereenvoudigen, een dialoog omzetten naar ondertitels: in elk device zit een coach verstopt die je onderwijs toegankelijker maakt. In deze hands-on workshop leer je die mogelijkheden concreet en didactisch inzetten voor een inclusieve klas. Je vertrekt vanuit de uiteenlopende noden in je klasgroep, je ontdekt laagdrempelige tools die vaak gratis zijn en geen installatie vragen, en je vertaalt elke toepassing meteen naar je eigen praktijk. Je merkt al snel dat wat je voor één leerling ontwerpt, een meerwaarde wordt voor de hele groep.

Beeldmateriaal op maat, oefeningen die zichzelf genereren, een tutor voor elk kind: AI opent een schat aan mogelijkheden voor wie lesmateriaal ontwerpt in de lagere school. In deze hands-on nascholing leer je die mogelijkheden concreet en didactisch inzetten. Je maakt gedifferentieerd materiaal op basis van je eigen lessen, je genereert zelf audiodialoogjes, je bouwt een kinderboek uit het werk van je leerlingen en je zet AI in voor gepersonaliseerde leestraining. Een educatieve app bouwen zonder programmeerkennis hoort er ook bij. Alles wat je maakt, blijf je daarna gewoon gebruiken. Schrijf je in en zet de stap.

Een opdracht die je leerlingen aan het denken zet, tussentijdse feedback van peers én AI, een evaluatie die meet wat je echt wilt meten: AI daagt ons uit om spreken en schrijven opnieuw onder de loep te nemen. In deze workshop leer je hoe je opdrachten valide evalueert en AI er zinvol een plaats in geeft, met je leerplandoelen als rode draad. Je vertaalt voorbeelden naar je eigen praktijk, je doorloopt voor spreken en schrijven een logische flow van opdracht over modelvoorbeeld en checklist naar tussentijdse feedback en formatieve evaluatie, en je houdt het denkwerk van de leerling voorop. AI zet je in als tussenstop, nooit als vertrekpunt.