Overslaan en naar de inhoud gaan

Experimenteer­ruimte voor krachtig kleuter­onderwijs

Wat als de ruimte mee opvoedt, uitdaagt en inspireert?

Met KiD (Kids in Development) lanceert Howest op dinsdag 16 februari 2027 (vanaf 13u30) een experimenteerruimte waarin we tonen hoe de ruimte als derde pedagoog kan bijdragen aan een krachtige spel- en leeromgeving. Samen bouwen we aan kwaliteitsvol kleuteronderwijs, met ruimte voor spel, ontwikkeling, verwondering en ontmoeting.

Na een inspirerende studiedag rond krachtig kleuteronderwijs openen we feestelijk de kleuterklas.

Nu inschrijven

KiD - Basisschool Permeke KiD - kids in development 3

Voor wie

Voor kleuterleerkrachten, directies en beleidsondersteuners én voor iedereen met een hart voor het begeleiden van jonge kinderen.

Planning

Praktisch

Eva Dierickx

Keynote door Eva Dierickx

Onderzoeker, auteur en podcastmaker van Buiten de Lijntjes neemt ons mee in haar kijk op kleuteronderwijs, kinderrechten, erbij horen en sociale rechtvaardigheid. Eva werkt op het snijvlak van onderzoek en praktijk en nodigt ons uit om met een frisse blik naar ons kleuteronderwijs én onze leeromgeving te kijken.

In de keynote verkennen we hoe we de stem van kleuters echt ernstig nemen in onze klassen.

Inspiratieworkshops

Een krachtige kleuterklas inrichten: van ruimte naar leeromgeving (leslokaal KiD)

Hoe richt je een kleuterklas zo in dat de ruimte uitnodigt tot spelen, ontdekken en leren? We bekijken welke keuzes belangrijk zijn bij de inrichting van hoeken, materialen en klasruimte en hoe je de omgeving kan afstemmen op de noden en ontwikkeling van jonge kinderen.

Lesgever: Céline Sercu i.s.m. Dox

Sterk in wiskunde: getallenkennis en natuurlijke getallen

Hoe geef je de minimumdoelen wiskunde een concrete plaats in de kleuterklas? We verdiepen ons in getallenkennis en natuurlijke getallen en verkennen hoe je kleuters via spel, dagelijkse situaties en doelgerichte activiteiten wiskundige inzichten kan laten ontwikkelen.

Lesgever: Ellen Verrecas

Ruimte voor verwondering: vrij en ontdekkend spelen

Hoe geef je kinderen de ruimte om zelf te ontdekken, te experimenteren en hun verbeelding te gebruiken? Skriewer laat zien hoe creatieve speel- en leeractiviteiten kunnen vertrekken vanuit vrij, onbegrensd en ontdekkend spel. We verkennen hoe je deze visie kan vertalen naar de klaspraktijk.

Organisatie: Skriewer

Gedrag begrijpen en positief ondersteunen (DEEL 1)

Achter gedrag zit vaak een behoefte of een boodschap. In deze sessie leren we gedrag van jonge kinderen beter begrijpen en bekijken we hoe we gewenst gedrag op een positieve en verbindende manier kunnen stimuleren. We vertalen inzichten naar concrete situaties uit de kleuterklas.

Lesgever: Ines Verplancke

Sensorisch spel bij jonge kinderen: voelen, ontdekken en leren (leslokaal KiD)

Sensorisch spel stimuleert de jongste kinderen om de wereld actief te ontdekken. We staan stil bij het belang van zintuiglijke ervaringen en bekijken welke materialen geschikt zijn voor de jongste kleuters. Je krijgt concrete ideeën om sensorisch spel doelgericht in te zetten in de klas.

Lesgever: Bieke Steeman

Een stevige basis voor lezen begint in de kleuterklas

Wat betekenen de minimumdoelen Nederlands voor de kleuterklas? We focussen op fonologisch en fonemisch bewustzijn. Je krijgt handvatten aangereikt hoe je dit doelgericht kan stimuleren tijdens dagelijkse klasactiviteiten, spel en interacties.

Lesgever: Bieke Finet

(Denken), ontdekken & onderzoeken met kleuters

Hoe kunnen kleuters via onderzoekend en ontwerpend leren de doelen techniek (en andere) behalen? Waar doen, denken en taal samen komen.

Lesgever: Kris Hulsen

Gedrag begrijpen en positief ondersteunen (DEEL 2)

Achter gedrag zit vaak een behoefte of een boodschap. In deze sessie leren we gedrag van jonge kinderen beter begrijpen en bekijken we hoe we gewenst gedrag op een positieve en verbindende manier kunnen stimuleren. We vertalen inzichten naar concrete situaties uit de kleuterklas.

Lesgever: Ines Verplancke

Inschrijven

Inschrijven mogelijk vanaf 15 oktober 2026.

Sorry... Dit formulier is gesloten voor nieuwe inzendingen.