Next Gen Bioneers roadmap

Next Gen Bioneers doorloopt een volledige onderzoekscyclus, opgebouwd uit 5 modules. Elke module wordt ondersteund door een selectie van werkvormen, tools en templates die je naar eigen visie kunt inzetten, afgestemd op de doelgroep, context en randvoorwaarden. Ons doel is om een kader aan te reiken waarmee leerlingen autonoom wetenschappelijk onderzoek kunnen uitvoeren, maar waarbij we niks voorkauwen.

Wij bieden de ingrediënten aan en jij bent de chef! Jij kent jouw klas, schoolcontext en leerlingen het best, dus pas het traject gerust aan waar nodig. Dat moedigen we alleen maar aan.

MODULE 1: Oriënteren & verwondering

Onderzoek begint met nieuwsgierigheid en een duidelijke focus. In deze eerste module maken leerlingen kennis met het Next Gen Bioneers-traject. Ze krijgen informatie over de maatschappelijke context van het project, biogebaseerde en circulaire economie en het verloop van het lestraject. Zo weten ze waar ze naartoe werken en welke verwachtingen er zijn.

Vervolgens vormen leerlingen teams op basis van hun talenten en rollen. Ze maken hun eigen (b)logboek, waarin ze doorheen het volledige traject hun onderzoeksproces op een creatieve manier documenteren aan de hand van aantekeningen, reflecties, data, conclusies en beeldmateriaal.

Daarna is het tijd voor de KICK-OFF! In de biobased discovery room ontdekken leerlingen verschillende producten, biomaterialen en verhalen uit het biocirculaire werkveld. Vanuit deze verwondering verkennen ze mogelijke onderzoeksthema’s en werken ze met ondersteunende tools en templates toe naar een eerste onderzoeksvraag. Tot slot geven ze elkaar gerichte feedback en scherpen ze hun onderzoeksvraag verder aan.

MODULE 2: Fundering

Nu de leerlingen een duidelijke focus hebben, gaan ze op zoek naar relevante en betrouwbare informatie over hun onderzoeksonderwerp. Via een leerpad leren ze gericht zoeken, bronnen kritisch beoordelen en informatie verwerken. Vervolgens brengen ze hun inzichten op een visuele manier samen zodat ze een stevige inhoudelijke basis hebben voor hun onderzoek.

Als leerkracht kan je ervoor kiezen om dit onderdeel te vervangen met een Zotero-workshop van de MediaHub. Aan de hand van een helder stappenplan leren de leerlingen tijdens de workshop bronnen zoeken, kritisch beoordelen, verwerken en correct refereren volgens de APA-normen.

Tijdens de tafel van Next Gen Bioneers toetsen leerlingen hun opgedane kennis aan elkaar en de leerkracht. In deze interactieve talkshow delen ze hun inzichten met de groep en beantwoorden ze vragen van de leerkracht en medeleerlingen.

Als afsluiter formuleren de leerlingen een beredeneerde hypothese. Met behulp van een speciaal ontwikkelde AI-prompt worden ze hierbij ondersteund, zonder het denkproces uit handen te geven. De AI helpt hen nadenken over hun formulering, maar geeft geen kant-en-klaar antwoord.

MODULE 3: Plan van aanpak

Een goede onderzoeksvraag en hypothese vormen het vertrekpunt, maar hoe ga je ze onderzoeken? In deze module leren leerlingen een geschikte onderzoeksmethode kiezen en vertalen ze hun idee naar een concreet en haalbaar onderzoeksplan. Ze denken na over de verschillende stappen van hun onderzoek, de planning, de benodigde materialen en hoe ze hun gegevens zullen verzamelen en verwerken.

Voor ze aan de slag gaan, staan leerlingen ook stil bij veiligheid en mogelijke risico’s. Aan de hand van een risicoanalyse leren ze bewust omgaan met materialen, stoffen, organismen en technische systemen. Wanneer hun onderzoeksplan en risicoanalyse klaar zijn, volgt een belangrijk go/no-go-moment met de leerkracht: pas wanneer het plan voldoende sterk en veilig is, kunnen ze starten met hun onderzoek.

MODULE 4: Onderzoek & ontwerp

Nu is het tijd voor actie! De leerlingen starten hun onderzoek door een eerste proef uit te voeren of prototype te maken. Ze kunnen hiervoor gebruik maken van het beschikbare materiaal in de ontleenbox: machinerie, rehydratatietent, meetinstrumenten, droogoven, etc.

Na hun pilot proef zullen ze al een eerste beeld hebben van de data, mislukkingen of successen. Sommige groepen zullen misschien het lastig vinden om gemotiveerd te blijven, omdat onderzoek soms faalt. Daarom organiseren we vanuit de Howest een intervisiemoment, namelijk ‘Next Gen Connect’. Dit is een moment waarop de leerlingen hun onderzoeksproces op een creatieve manier komen presenteren aan de klas en het Enterprise-team. Elke groep bespreekt welke stappen ze reeds hebben gezet, eerste bevindingen, uitdagingen en concrete vragen aan het publiek. De focus ligt hier op het delen van inzichten en leerervaringen met kans op vraagverheldering door het Enterprise-team. Het doel van dit moment is om hen terug te motiveren en activeren rond hun onderzoek. We delen tips, praktijkervaringen, inzichten en feedback.

Rekening houdend met de feedback en inzichten uit Next Gen Connect voeren de leerlingen opnieuw hun onderzoek uit. Op basis van deze onderzoeksresultaten formuleren ze een onderbouwde conclusie dat een antwoord biedt op hun onderzoeksvraag.

MODULE 5: Reflecteren & presenteren

Onderzoek krijgt pas betekenis wanneer het gedeeld wordt. Daarom ligt de focus van deze module op het helder en onderbouwd verwoorden van hun onderzoek, zodat anderen het ook begrijpen. Door te rapporteren in hun (b)logboek en een wetenschappelijke poster te ontwerpen leren leerlingen hun denkproces en resultaten gestructureerd en creatief vast te leggen.

Om leerlingen te ondersteunen bij het schrijven en ontwerpen van hun (b)logboek en poster reiken we een voorbeeldblog aan en een leerpad. Het leerpad maakt duidelijk wat een goede wetenschappelijke poster bevat: kort, overzichtelijk, aansprekend.

En dan ‘the big moment’: de posterbeurs op de Howest-campus! Leerlingen stellen hun onderzoek voor aan bezoekers a.d.h.v. hun poster. Ze lichten hun onderzoeksproces en resultaten toe, beantwoorden vragen en gaan in gesprek over hun experimenten, inzichten en leerervaringen. Naast het presenteren krijgen leerlingen ook de kans om de posters van andere groepen te ontdekken. Samen met een hapje en drankje maken we er een gezellig slotmoment van, waarin we samen terugblikken op het afgelegde traject.

Wil je dit traject uitrollen binnen jouw klaspraktijk?

Vanuit Howest ontwikkelden we het Next Gen Bioneers-traject zodat jullie als leerkrachten zelf aan de slag kunnen met behulp van het draaiboek, de templates en de ontleenbox. Met de roadmap krijg je een overkoepelend beeld van het volledige traject, terwijl het draaiboek inspiratie, praktische handvatten, concrete werkvormen en materialen bevat om leerlingen stap voor stap te begeleiden in een onderzoekstraject.

We hopen dat dit draaiboek inspireert, ondersteunt en motiveert om samen met leerlingen op ontdekking te gaan, want de onderzoekers en changemakers van morgen zitten vandaag in de klas.

Download ons uitgewerkt materiaal

Visualisatie materiaal Next Gen Bioneers