Inclusief Onderwijs: Iedereen mee?

Registratie en onthaal

In de voormiddag krijgen de kinderen via de documentaire ‘Inclusief’ een stem in dit debat. De documentairemaker Ellen Vermeulen richtte in 2018 haar lens op het inclusief onderwijs in Vlaanderen. Samen bekijken we de documentaire (73’). Achteraf krijgen we een toelichting van Ellen waarbij ze verduidelijkt welke keuzes ze maakte om deze krachtige beelden te creëren.

Aansluitend verzorgt professor Elisabeth Deschauwer een interactieve nabespreking waar ze vooral focust op het waarderen en benutten van diversiteit. Ze beantwoordt de vraag: ‘Hoe kunnen we een inclusieve leeromgeving ontwerpen?’.

• inclusief.blog/de-film
• potentialtoteach.be

SESSIE 1

1. Antwoorden op agressie en grensoverschrijdend gedrag (VOLZET)
   Geert Taghon (Vives Kortrijk (eerder ook werkzaam in kinder- en jeugdpsychiatrie en forensische jeugdpsychiatrie)
2. Ieder kind heeft recht op buitengewoon onderwijs?
   Jeroen Donckers (Psychotherapeut - Freinetschool De Sassepoort/Spoor 9)
3. Prentenboeken inzetten als middel tot genuanceerde beeldvorming
   Somia Bakali (kleuterleerkracht) i.s.m. Studio Globo
4. Potential, Power to teach all: handelingsgerichte tools in het omgaan met diversiteit
   Inge Vandeputte (Hogent, onderzoeker Potential)
5. Diversiteit in de leraarskamer (getuigenis)
   Fayza Elhemdaoui (Buurtschool V-Tex Kortrijk) i.s.m. Howest.
6. Onderzoek rond breed evalueren
   Vincent Vandevyvere (FOPEM)

SESSIE 2

1. Co- en teamteaching in de praktijk: do’s and don’ts
   Frieke Vanden Bussche (zorgleerkracht GO! Basisschool Europaschool Bredene)
2. Meer tijd voor identiteit?
   Samia Helsmoortel (leerkracht islam in het basis- en secundair onderwijs)
3. Een sterk zorgbeleid voor alle kinderen: élk kind sterker maken en laten genieten van het leren
   Rebekka Buyse (directie – VBS De Klimtoren Jabbeke)
4. Inspiratie voor het werken met beeldtaal en metaforen in de begeleiding van kinderen en jongeren met ASS
   Isabelle Niset (psychologisch consulent – ASS).
5. De overgang naar de kleuterschool voor kinderen uit gezinnen in armoede 
   Brecht Peleman (UGent vakgroep Sociaal Werk en Sociale Pedagogie en Steunpunt Diversiteit en Leren).
6. Werken met een kijkwijzer voor universele en aangepaste klaspraktijk (UDL)
   Annet Devroey (docent UCLL)

Netwerkmoment