Dit RIO-project wil opleidingen versterken bij het aanleren van beroepspecifieke, interpersoonlijke vaardigheden aan studenten, dit via observatie van expertvideo’s. Dit project speelt in op een nood aan meer beeldmateriaal dat sterk weerklinkt bij verschillende opleidingen. De vaardigheden die centraal worden gesteld, zijn complex en beroepspecifiek, bv. didactische communicatie, klantgesprekken, coachinggesprekken… Eerder onderzoek toont aan dat expertvideo’s - waarbij studenten een expert uit het werkveld gericht kunnen observeren - de ontwikkeling van deze vaardigheden bevorderen. We onderzoeken hoe we expertvideo’s kwalitatief en tijdsefficiënt kunnen capteren binnen de werkveldcontext. Daarnaast onderzoeken we op welke wijze deze expertvideo’s didactisch geïmplementeerd kunnen worden om een maximaal leereffect te bekomen.
Vanuit deze inzichten doelt deze RIO algemene, opleidingsoverstijgende richtlijnen te ontwikkelen over hoe expertvideo’s kwalitatief en efficiënt gecapteerd kunnen worden, alsook hoe deze ingezet kunnen worden om gerichte observatie door studenten te bewerkstellingen en de ontwikkeling van beroepspecifieke interpersoonlijke vaardigheden te promoten.